ข้อค้นพบใหม่ที่สนามวอบ PISA
่ ข้อค้นพบใหม่ทสนามสอบPISA ี ความหวังที่คาดไม่ถึง สู่เป้าหมาย Thailand 4.0 หากเราพิจารณาผลการทดสอบ PISA เปนเวลาหลายปติดตอกัน ดูเผินๆ เหมือนผลการทดสอบตกลงทุกป แตหากพิจารณาดีๆ ยังมีความหวังซอนอยู
เทียบคะแนน PISA
เปอร์เซ็นต์ของนักเรียน ความสามารถสูง
จุดสีน้ำเงิน = เด็กกลุ่มยากจน แต่ทำคะแนนได้สูง คะแนน PISA
เปอร์เซ็นต์ของนักเรียน ความสามารถน้อย Thailand
เศรษฐฐานะของนักเรียน
ดูเหมือนวา หมดหวังจังนะ
ยังหรอก ดูเด็กกลุมนี้สิ
รู้จักนักเรียนกลุ่มช้างเผือก และนักเรียนกลุ่มยูนิคอร์น นักเรียนกลุ่ม
นักเรียนกลุ่ม
นักเรียนที่มีระดับ เศรษฐฐานะอยูใน ลำดับสูงสุด รอยละ25% ของประเทศ
นักเรียนที่มีระดับ เศรษฐฐานะอยูในลำดับ ต่ำที่สุด 25% ของประเทศ แตสามารถทำคะแนนสอบ PISA ไดสูงที่สุดในกลุม 25% สูงสุดของโลก
ช้างเผือก
ยูนิคอร์น
Q1
Q2
Q3
Q4 Bottom 40
* หมายเหตุ : เมื่อนำเอาระดับเศรษฐฐานะของนักเรียน มาประกอบการพิจารณา ตามแนวทาง OECD
กลุมยากจนที่สุด รอยละ 40 แรกของไทย
น่าศึกษาว่า ช้างเผือก ทำได้อย่างไร
นักเรียนช้างเผือก ทุนชีวิตน้อยแต่ศักยภาพสูง
Resilient Student นักเรียนชางเผือกมีทักษะ "การคิดอยางเปนวิทยาศาสตร" (Scientific Thinking) ซึ่งเปนทักษะที่สำคัญอยางยิ่งในยุค 4.0 มากกวานักเรียนที่อยูในกลุมฐานะเศรษฐกิจ สังคมเดียวกัน ถึง 3 ปครึ่ง มากกวานักเรียนกลุมเฉลี่ยของประเทศถึงเกือบ 3 ป และสูงกวานักเรียนกลุมยูนิคอรนมากกวา1ปการศึกษา OECD ประมาณเอาไววาทุก ๆ 30 คะแนนที่หางกัน เทียบเทากับ 1 ปการศึกษาที่ตางกัน
504
คาเฉลี่ย ประเทศ
482 471 462 450
วิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์
447
การอ่าน
ปัจจัย
ครอบครัว จำนวนปการศึกษา ของบิดามารดา พอแมสนับสนุน ทางดานอารมณ ดัชนีของทรัพยากร ดานการศึกษาที่บาน ดัชนีระดับอาชีพ ของพอแม ฐานะครอบครัว
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
15 ป
6 ป
ปัจจัย โรงเรียน
ครูมีการประยุกต ในการสอน ครูมีการให Feedback แรงกระตุนจูงใจ ในโรงเรียน
+
พฤติกรรมดี ของเพื่อนรวมชั้น ความไรกังวล ในโรงเรียน
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
ปัจจัย ทัศนคติ
ความสุขในการเรียน ความเปนสวนหนึ่ง ของโรงเรียน การใชเวลา ในหองเรียน การใชเวลาเรียน นอกหองเรียน ทัศนคติตอทักษะ ดาน ICT ของตนเอง ความคาดหวังใน อาชีพที่ใชทักษะสูง
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
จะดูแลช้างเผือกอย่างไร ไม่ให้สูญพันธุ์ ครูแ ละสถานศึก ษาเป็นหัว ใจส่ง เสริม ให้เกิดนัก เรีย นช้า งเผือก
ครูมี Growth Mindset กระบวนทัศน์แบบพรแสวง จะไม่ยอมให้เด็กล้มเหลวแม้แต่คนเดียว ทุกคนต้องได้รับโอกาสแบบไม่จากัดที่จะเรียนรู้และเติบโต
สถานศึก ษาสร้างสิ่งแวดล้อมให้เรีย นอย่างมีความสุข กระตุ้นแรงบันดาลใจ สร้างความสนใจ นาไปสู่ความสุขในการเรียน
เมืองไทยต้องมีหวัง
ต้องเห็นศักยภาพ เด็กเก่งได้ไปต่อ สมความสามารถ
รัฐเห็นโอกาส จัดนโยบาย สร้างช้างเผือก
ครอบครัวมีหวัง ส่งเสริมศักยภาพ ไม่ย่อท้อต่อข้อจำกัด
แล้วเราจะช่วยใครก่อน ปลดล็อกศักยภาพกลุ่ม “Bottom 40%” ยุทธศาสตร์สู่ประเทศไทย 4.0
ผู้มีรายได้น้อย กว่าวันละ 200 บาท
เด็กด้อยโอกาส ในระบบการศึกษา
เด็กนอกระบบ
แรงงานไร้ฝีมือ
หากชวยกลุมนี้ได ก็จะดันคาเฉลี่ยรวมใหสูงขึ้นได อนาคตประเทศไทย 4.0 ไมไกลเกินจริง
แล้วคุณล่ะ คิดอย่างไร ?
เทียบคะแนน PISA
เปอร์เซ็นต์ของนักเรียน ความสามารถสูง
จุดสีน้ำเงิน = เด็กกลุ่มยากจน แต่ทำคะแนนได้สูง คะแนน PISA
เปอร์เซ็นต์ของนักเรียน ความสามารถน้อย Thailand
เศรษฐฐานะของนักเรียน
ดูเหมือนวา หมดหวังจังนะ
ยังหรอก ดูเด็กกลุมนี้สิ
รู้จักนักเรียนกลุ่มช้างเผือก และนักเรียนกลุ่มยูนิคอร์น นักเรียนกลุ่ม
นักเรียนกลุ่ม
นักเรียนที่มีระดับ เศรษฐฐานะอยูใน ลำดับสูงสุด รอยละ25% ของประเทศ
นักเรียนที่มีระดับ เศรษฐฐานะอยูในลำดับ ต่ำที่สุด 25% ของประเทศ แตสามารถทำคะแนนสอบ PISA ไดสูงที่สุดในกลุม 25% สูงสุดของโลก
ช้างเผือก
ยูนิคอร์น
Q1
Q2
Q3
Q4 Bottom 40
* หมายเหตุ : เมื่อนำเอาระดับเศรษฐฐานะของนักเรียน มาประกอบการพิจารณา ตามแนวทาง OECD
กลุมยากจนที่สุด รอยละ 40 แรกของไทย
น่าศึกษาว่า ช้างเผือก ทำได้อย่างไร
นักเรียนช้างเผือก ทุนชีวิตน้อยแต่ศักยภาพสูง
Resilient Student นักเรียนชางเผือกมีทักษะ "การคิดอยางเปนวิทยาศาสตร" (Scientific Thinking) ซึ่งเปนทักษะที่สำคัญอยางยิ่งในยุค 4.0 มากกวานักเรียนที่อยูในกลุมฐานะเศรษฐกิจ สังคมเดียวกัน ถึง 3 ปครึ่ง มากกวานักเรียนกลุมเฉลี่ยของประเทศถึงเกือบ 3 ป และสูงกวานักเรียนกลุมยูนิคอรนมากกวา1ปการศึกษา OECD ประมาณเอาไววาทุก ๆ 30 คะแนนที่หางกัน เทียบเทากับ 1 ปการศึกษาที่ตางกัน
504
คาเฉลี่ย ประเทศ
482 471 462 450
วิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์
447
การอ่าน
ปัจจัย
ครอบครัว จำนวนปการศึกษา ของบิดามารดา พอแมสนับสนุน ทางดานอารมณ ดัชนีของทรัพยากร ดานการศึกษาที่บาน ดัชนีระดับอาชีพ ของพอแม ฐานะครอบครัว
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
15 ป
6 ป
ปัจจัย โรงเรียน
ครูมีการประยุกต ในการสอน ครูมีการให Feedback แรงกระตุนจูงใจ ในโรงเรียน
+
พฤติกรรมดี ของเพื่อนรวมชั้น ความไรกังวล ในโรงเรียน
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
ปัจจัย ทัศนคติ
ความสุขในการเรียน ความเปนสวนหนึ่ง ของโรงเรียน การใชเวลา ในหองเรียน การใชเวลาเรียน นอกหองเรียน ทัศนคติตอทักษะ ดาน ICT ของตนเอง ความคาดหวังใน อาชีพที่ใชทักษะสูง
ยูนิคอร์น
ช้างเผือก
จะดูแลช้างเผือกอย่างไร ไม่ให้สูญพันธุ์ ครูแ ละสถานศึก ษาเป็นหัว ใจส่ง เสริม ให้เกิดนัก เรีย นช้า งเผือก
ครูมี Growth Mindset กระบวนทัศน์แบบพรแสวง จะไม่ยอมให้เด็กล้มเหลวแม้แต่คนเดียว ทุกคนต้องได้รับโอกาสแบบไม่จากัดที่จะเรียนรู้และเติบโต
สถานศึก ษาสร้างสิ่งแวดล้อมให้เรีย นอย่างมีความสุข กระตุ้นแรงบันดาลใจ สร้างความสนใจ นาไปสู่ความสุขในการเรียน
เมืองไทยต้องมีหวัง
ต้องเห็นศักยภาพ เด็กเก่งได้ไปต่อ สมความสามารถ
รัฐเห็นโอกาส จัดนโยบาย สร้างช้างเผือก
ครอบครัวมีหวัง ส่งเสริมศักยภาพ ไม่ย่อท้อต่อข้อจำกัด
แล้วเราจะช่วยใครก่อน ปลดล็อกศักยภาพกลุ่ม “Bottom 40%” ยุทธศาสตร์สู่ประเทศไทย 4.0
ผู้มีรายได้น้อย กว่าวันละ 200 บาท
เด็กด้อยโอกาส ในระบบการศึกษา
เด็กนอกระบบ
แรงงานไร้ฝีมือ
หากชวยกลุมนี้ได ก็จะดันคาเฉลี่ยรวมใหสูงขึ้นได อนาคตประเทศไทย 4.0 ไมไกลเกินจริง
แล้วคุณล่ะ คิดอย่างไร ?
