Resource 4 ET
gener
gene
a
l
hl o cs
nos@ o i t ra t i
o cho
s
s@ n
4
LISATEGEVUSED
Üks projekti generations@school variante koolides on viia see algatus läbi koos mõne teise Euroopa kooliga.
Põlvkondadevaheline koostööprojekt Euroopa koolides Euroopa aasta 2012 raames võimaldab Euroopa haridusprogramm eTwinning viia elektrooniliselt kokku koolid, kes sooviksid põlvkondadevaheliste projektide raames omavahel suhelda. www.etwinning.net lehel on Euroopa koolidel võimalus end andmebaasis registreerida ja otsida kõige sobivamaid koole, et luua haridusteemalisi ja interdistsiplinaarseid partnerlussuhteid Euroopa tasandil, mis rajanevad hariduse info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel ja keeleõppel arendamaks rahvusvahelist suhtlust.
Soovitame teil kasutada seda platvormi põlvkondadeja kultuuridevahelisele dialoogile keskenduvate haridusprojektide loomiseks.
Eesmärgid õpilastele
1/2
http://europa.eu/active-ageing-2012
© European Commission, 2012.
• Arendada mõttevahetust põlvkondadevahelise solidaarsuse teemal. • Parandada arvuti- ja internetikasutuse oskusi. • Tutvustada asjast huvitatud lastele mõnd teist kultuuri ja keelt. • Aidata teadvustada Euroopa kodanikuks olemise mõistet ning hoomata sellega kaasnevat keelelist ja kultuurilist rikkust. • Arendada võimalusi koos õppimiseks, arvamuste ja teadmiste vahetamiseks. • Õpetada lapsi end kirjalikult väljendama.
4
LISATEGEVUSED
rat gene
ions
ch @s
oo
l
Võimalikud tegevusviisid Pärast Euroopa päeva võite eTwinningu lehelt otsida mõne kooli, kes võõrustas eakaid ning valmistada koos õpilastega selle kooli sama astme klassile küsimustiku, et ühiselt mõtteid vahetada:
• Esimene kahe klassi vaheline arutelu puudutab projekti tutvustust: koolide, klasside ja õpilaste tutvustamine. • Pärast seda võib arutleda põlvkondadevahelise sideme üle põlvkondadevahelise dialoogi kaudu: võib rääkida Euroopa päevast ja pärast eakate kohtumist klassis sündinud projektidest.
Tuleks arvestada järgnevat
• K odanikualgatuse projektid, kus klassid teevad koostööd eakatega, MTÜdega, eakate hoolekandeasutustega. • K ultuuride- ja põlvkondadevahelised projektid: lugemine, muinasjutud, teater, luule/
omalooming, muusikal, tants, aiatöö, teadus jne. • P rojektid kultuuriväärtuste valdkonnas, projektid seoses inimeste kogemustega, kes on oma elus kokku puutunud eriliste ajaloosündmustega (paralleel ajalooliste allikatega). • R ahvusvahelised projektid klasside vahel, kes viivad ellu põlvkondadevahelisi projekte.
Carole Gadet, põlvkondadevaheliste projektide spetsialist: MTÜ Ensemble Demain (www.ensembledemain.com) juht ning Prantsusmaa haridusministeeriumi põlvkondadevaheliste uuringute ja projektide läbiviija.
2/2
http://europa.eu/active-ageing-2012
© European Commission, 2012.
Õpetajad võivad klassis läbi viia põlvkondadevahelisi projekte:
gene
a
l
hl o cs
nos@ o i t ra t i
o cho
s
s@ n
4
LISATEGEVUSED
Üks projekti generations@school variante koolides on viia see algatus läbi koos mõne teise Euroopa kooliga.
Põlvkondadevaheline koostööprojekt Euroopa koolides Euroopa aasta 2012 raames võimaldab Euroopa haridusprogramm eTwinning viia elektrooniliselt kokku koolid, kes sooviksid põlvkondadevaheliste projektide raames omavahel suhelda. www.etwinning.net lehel on Euroopa koolidel võimalus end andmebaasis registreerida ja otsida kõige sobivamaid koole, et luua haridusteemalisi ja interdistsiplinaarseid partnerlussuhteid Euroopa tasandil, mis rajanevad hariduse info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel ja keeleõppel arendamaks rahvusvahelist suhtlust.
Soovitame teil kasutada seda platvormi põlvkondadeja kultuuridevahelisele dialoogile keskenduvate haridusprojektide loomiseks.
Eesmärgid õpilastele
1/2
http://europa.eu/active-ageing-2012
© European Commission, 2012.
• Arendada mõttevahetust põlvkondadevahelise solidaarsuse teemal. • Parandada arvuti- ja internetikasutuse oskusi. • Tutvustada asjast huvitatud lastele mõnd teist kultuuri ja keelt. • Aidata teadvustada Euroopa kodanikuks olemise mõistet ning hoomata sellega kaasnevat keelelist ja kultuurilist rikkust. • Arendada võimalusi koos õppimiseks, arvamuste ja teadmiste vahetamiseks. • Õpetada lapsi end kirjalikult väljendama.
4
LISATEGEVUSED
rat gene
ions
ch @s
oo
l
Võimalikud tegevusviisid Pärast Euroopa päeva võite eTwinningu lehelt otsida mõne kooli, kes võõrustas eakaid ning valmistada koos õpilastega selle kooli sama astme klassile küsimustiku, et ühiselt mõtteid vahetada:
• Esimene kahe klassi vaheline arutelu puudutab projekti tutvustust: koolide, klasside ja õpilaste tutvustamine. • Pärast seda võib arutleda põlvkondadevahelise sideme üle põlvkondadevahelise dialoogi kaudu: võib rääkida Euroopa päevast ja pärast eakate kohtumist klassis sündinud projektidest.
Tuleks arvestada järgnevat
• K odanikualgatuse projektid, kus klassid teevad koostööd eakatega, MTÜdega, eakate hoolekandeasutustega. • K ultuuride- ja põlvkondadevahelised projektid: lugemine, muinasjutud, teater, luule/
omalooming, muusikal, tants, aiatöö, teadus jne. • P rojektid kultuuriväärtuste valdkonnas, projektid seoses inimeste kogemustega, kes on oma elus kokku puutunud eriliste ajaloosündmustega (paralleel ajalooliste allikatega). • R ahvusvahelised projektid klasside vahel, kes viivad ellu põlvkondadevahelisi projekte.
Carole Gadet, põlvkondadevaheliste projektide spetsialist: MTÜ Ensemble Demain (www.ensembledemain.com) juht ning Prantsusmaa haridusministeeriumi põlvkondadevaheliste uuringute ja projektide läbiviija.
2/2
http://europa.eu/active-ageing-2012
© European Commission, 2012.
Õpetajad võivad klassis läbi viia põlvkondadevahelisi projekte:
